戶外拓展訓(xùn)練游戲大全通用9篇
當前的日常用語中的“游戲”多指各種平臺上的電子游戲。電子游戲有單機游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲。下面是白話文的小編為您帶來的戶外拓展訓(xùn)練游戲大全通用9篇，在大家參照的同時，也可以分享一下白話文給您最好的朋友。
培訓(xùn)課程開始時，培訓(xùn)師需要知道學(xué)員們對即將展開的話題究竟了解多少。當然，你可以安排所有學(xué)員輪流發(fā)言，但這樣是否略顯枯燥、乏味？有沒有想過換一種方式，讓交流和分享在輕松、活潑的游戲中完成？試一試，一定會有令人驚喜的效果。
目標：讓學(xué)員分享大家的知識和信息
時間：10-20分鐘
教具：一疊空白卡片
人數(shù)：3-7人。如果有更多參與者，將他們分成人數(shù)相等的小組。
游戲過程：
1、事先準備4-5個與此次培訓(xùn)主題相關(guān)的問題。如果主題是在線學(xué)習(xí)，培訓(xùn)師可以準備以下五個問題：
?。?）你來這兒培訓(xùn)最主要的理由是什么？
?。?）對這次培訓(xùn)你最大的擔(dān)心是什么？
?。?）你目前對互聯(lián)網(wǎng)了解多少？
（4）你用什么型號的電腦？
?。?）你認為網(wǎng)頁是什么？
2、每人取出一張卡片，寫上數(shù)字"1"，然后在卡片上寫下自己對第一個問題的回答。重復(fù)以上步驟，直至答完所有問題。但每張卡片只能有一個問題的答案。將卡片寫有答案的一面朝下，放在桌子中間。
3、讓一位學(xué)員將所有卡片打亂，然后分發(fā)給每個人，還是正面朝下，一次發(fā)一張。
4、宣布游戲時間為10分鐘，開始計時。
5、由第一位學(xué)員抽取一張卡片，大聲念卡片上的內(nèi)容。如有需要，可再念一遍。但不能將卡片給任何人看，以防從筆跡中辨認出作者。
6、除了朗讀者，所有學(xué)員猜一猜誰是作者，并把自己猜測的名字寫下來。（卡片真正的作者也可以寫下他/她自己的名字，當然前提是他/她不是朗讀者。）
7、完成后，大家公布自己的答案。此時，真正的作者可以揭曉謎底。凡是猜對者均可得一分，然后將卡片正面朝上放在桌子中間。
8、下一位再選擇一張卡片，進行同樣的過程。
9、如果只剩下最后一個針對某一問題的答案，朗讀者只需將答案讀一遍，然后將卡片放在桌子中間即可。（此次沒有必要再猜，因為可通過排除法猜出作者。）
10.10分鐘后立即結(jié)束游戲，宣布猜對最多者獲勝。
11、最后，讓學(xué)員繼續(xù)朗讀剩余卡片上的答案，同時揭曉作者。
活動目的學(xué)習(xí)溝通與傾聽
器材場地室內(nèi)外皆可，每人一張薄的A4大小的空白紙張
規(guī)則
1、所有學(xué)員將眼睛閉上，每人發(fā)給一張白紙
2、依照拓展培訓(xùn)師指示動作，動作如下
1)先將白紙對折再對折，右上角撕下一個2cm高的直角三角形
2)再對折一次，然后在右上角撕下一個邊長2cm的正方形
3)再將紙對折一次，在右上角撕下一個2cm半徑的圓弧扇形
3、完成指示后睜開眼，攤開紙看看是否相同
4、過程中學(xué)員如有發(fā)問需給予響應(yīng)，但學(xué)員如保持沉默，則在學(xué)員每一個動作后繼續(xù)下指令
5、也可采取不給發(fā)言的方式進行第一次，活動后予以討論再以同樣方式再做一次，完成后睜開眼，攤開紙看看是否相同
分享重點：
1、了解不同的溝通模式
2、人﹑我之間認知的差異
3、制度化與標準化
活動目的集中精神的暖身活動（可安排在課程銜接時使用）
規(guī)則：
1、所有人圍成一圈盤腿坐下，左、右手掌平貼在自己的大腿
2、由訓(xùn)練員先做指示拍一下，采順時針方向進行，一共有三種動作
a.拍一下:表示順時針，依序拍下去
b.同一手連拍兩下-表示逆轉(zhuǎn)方向，反方向拍回去
c.握拳敲一下-表示pass，pass一個再拍。
3、做錯指令或動作的人，每錯一次需伸回一只手，錯兩次的人，兩只手都必須伸回
4、此活動可進階為將手放在左右兩邊的人腿上，其余規(guī)則不變
分享重點：
1、討論想法與行動的落差
2、學(xué)員的參與度與集中度
活動目的：
讓學(xué)員透過游戲參與，嘗試從錯誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)有效的相互溝通、合作
活動器材：
12～16人一組
12公尺長的橫木
活動規(guī)則：
1、請學(xué)員任意排列站上橫木
2、再請成員依出生日期（或可改成身高、體重）調(diào)整為由大至小的排序，過程中不能踩到地面
3、當有人員落地，恢復(fù)剛開始的順序重新執(zhí)行
分享重點
過程當中發(fā)生了什么？你有什么感覺？
任務(wù)完成所采用的執(zhí)行方式與開始是否相同？如果相同，這是否就是最好、最適合團隊的方法？如果不同，每次的執(zhí)行方式是如何被推翻、變革的？
團隊當中有領(lǐng)導(dǎo)者嗎？是如何產(chǎn)生的？你想給予領(lǐng)導(dǎo)者什么回饋？如果沒有領(lǐng)導(dǎo)者，你覺得對團隊的影響是什么？
過程中意見的發(fā)散是否通暢？有沒有人提出意見卻被忽略？為什么？工作中是否有相似的情形？這個活動是否讓你看到更適合團隊的處理方式？
當你所提出的意見被否決時，你的感覺如何？你希望團隊如何協(xié)助你？
溝通的過程中，是否讓每個人都清楚知道內(nèi)容？還是變成小團體的溝通？實際的工作或生活中是否有相類似的情形？
決策面與執(zhí)行面是否有落差？你覺得是什么造成的？
過程中伙伴或高或低、或支持或被協(xié)助而完成任務(wù)，而每個角色對團隊的貢獻是什么？團隊給予角色的支持又是什么？
如果再執(zhí)行一次，你會如何做？
蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標，所以我們能行！
目標：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。
規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標是整個團隊找到一條很長的。繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。
討論：
?。?）回想一下發(fā)生過什么事？
?。?）各位是怎么找到繩子的？
?。?）各位是如何拉正三角形的？
?。?）想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當時的想法如何？
?。?）各位覺得繩子像什么？
（6）這個游戲和工作類似嗎？
?。?）游戲最有價值之處是什么？
?。?）如果再玩一次你會怎么做？
注意：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。
變化：
?。?）可以排列不同隊形。
?。?)繩子可以用盡（難），可以不用盡(易）。
教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。
活動目的：了解團隊的溝通模式，并培養(yǎng)良好的團隊合作精神與團隊運作技巧
器材場地：室內(nèi)外均可，每組12～16人；每組一根營柱
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員排成一排，把左﹑右手的食指伸直平放在營柱下，然后設(shè)法讓棍子從肩膀的高度下降至地面；
2、過程當中不可用手指鉤柱子，也不能夠讓手離開棍子；
3、違反規(guī)定則重新開始。
分享重點：
1、過程中的討論，每個人所扮演的角色以及如何表達、溝通；
2、失誤時對伙伴及對自己的感受；
3、共同目標被完成所運用的技巧。
活動目的：強化同仁客戶開發(fā)之能力，厘清客戶問題之盲點（贏的關(guān)鍵）
使用時間：執(zhí)行15分
游戲器材：兩人一組，各組15支牙簽
游戲規(guī)則：
1、兩人分A、B角色，共執(zhí)行6回合，每回合先后順序互換，每人各有3次先開始的機會
2、每次可選擇拿1或2或3支牙簽，不可PASS，誰先拿到第15支牙簽誰就贏
分享項目重點：
第3支、第7支、第11支為贏的關(guān)鍵
目標的達成是有步驟性的，每個步驟就等于關(guān)鍵，每個步驟都做到，目標自然就完成
人類的某些行為、態(tài)度或反應(yīng)受遺傳、環(huán)境、文化等影響是可以預(yù)料的。通過觀察力的培養(yǎng)，你就能發(fā)現(xiàn)人類的一些行為的規(guī)律。
目標：用實例說明某些行為是可以預(yù)料的，培養(yǎng)學(xué)員的觀察力
時間：15分鐘
教具：根據(jù)人數(shù)每人配備一張紙、一支筆
過程：首先發(fā)給每位與會學(xué)員一張紙和一支筆。請他們在聽到五個問題后迅速給出答案。答案應(yīng)為他們的第一反應(yīng)。然后快速說出問題：
1、你最喜愛的顏色是什么？
2、說出一件家具。
3、說出一種花。
4、在1~4之間選一個數(shù)字。
5、說出動物園中的一種動物。
然后給出下列答案：紅色、椅子、玫瑰、3、獅子。
討論：
1、每個問題有幾人"答對"？（請"答對"者舉手。選擇這些答案的人數(shù)多的驚人。）
2、在你看來說明了什么問題？（人類的某些行為、態(tài)度或反映是可以預(yù)料的。關(guān)鍵是要做一個敏銳的觀察者。）
變化：
1、選擇一些生活的細節(jié)或者容易被忽略的規(guī)律來替代問題。
2、難度變化：讓學(xué)員自己去發(fā)現(xiàn)可預(yù)料的行為并檢測。
活動目的：培養(yǎng)團隊精神學(xué)習(xí)和睦與相互協(xié)調(diào)
活動時間：30分鐘內(nèi)/12～16人一組
器材場地：
1、水管（剖成對半）16枝/每組，長短不一
2、大小、類型不同的球類10顆
3、桶子一個（水桶或置物籃）一個
游戲規(guī)則：
1、選定一段距離（約比人數(shù)多兩大步），將水桶放在尾端，
小組學(xué)員必須利用手中的水管將所有的球運至尾端的水桶中，任務(wù)才算完成
2、運送的過程水管不可碰到或重疊，與前后伙伴的手不可接觸
3、球行進時只能前進不能后退或停滯，也不能掉落地面或水管之外，若違規(guī)，必須再重起點運送
4、球如果彈出桶外，需再從頭運送一次
分享重點：
1、在合作的過程中很容易發(fā)生許多的狀況，如何學(xué)習(xí)接納別人的失敗
2、人際關(guān)系中的同理心
3、由高挫折活動所引起的情緒管理問題
4、了解團隊的特質(zhì)，并透過成員之間不斷的支持、互助、協(xié)調(diào)，
克服不同階段的團隊問題，團隊目標就可以被達成
發(fā)布者：永遠的星